The Mindful Revolution. TIME, February 2014.

La revista TIME de febrero se hace eco del gran potencial del Mindfulness, transformar nuestra mente para superar la ansiedad, entre otras ventajas.  http://time.com/1556/the-mindful-revolution/

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En la foto Jonh Kabat Zinn (referente en el tema)  dirige una sesión de meditación.

Escuelas Pias Santa Engracia, Zaragoza.

Trabajo del alumnado de 2º del ciclo formativo de farmacia.

 

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pie2El eslogan del Centro

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El profesorado recibiendo formacion sobre el programa AULAS FELICES.

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Ratonera (nuevo disco de Amaral)

El vídeo ha sido realizado por Alberto González Vázquez y muestra, en clave de humor y sátira, a la clase dirigente como víctimas de toda una serie de problemas que en realidad no les afectan en absoluto.
 Precisamente los mismos problemas que ellos deberían ayudar a resolver.

Buenas prácticas fortaleza AMOR. AULAS FELICES.

El AMOR  es una fortaleza personal que se define como: Valorar las relaciones cercanas con otras personas, en particular aquellas en las que el afecto y el cuidado son mutuos. Sentirse cercano a otras personas. (Peterson y Seligman).

En el foro del Seminario de Educación Positiva se presentaros estas buenas prácticas sobre la fortaleza de VITALIDAD, incluída en el programa AULAS FELICES.

Ana Cristina Lozano y Cristina Solsona del CEIP Parque Europa de Utebo, Zaragoza (1º de Primaria).

Trabajan la actividad: “Me gusta ser como yo soy”, reconocer lo que más me gusta de mí mismo. Por ejemplo: “me gusta mi cerebro, y también mis amigos y me encanta ser yo porque soy amable”.

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Tras realizar la meditación de la bondad amorosa, lo simbolizan con los niñós en un doble folio, representando las ondas de amor, que se dirigen a todos, hasta el infinito. Conversan sobre el amor y repiten los versos de la meditación. Para terminar con la frase: “El amor no se gasta nunca” . ¡Mirad que preciosidad de trabajos!

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Clicando aquí o en la foto de abajo, teneis más información sobre las actividades realizadas.

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Recursos facilitados por el profesorado del seminario:

Vídeos:

Tu sonríe y veras     http://youtu.be/mSIVyprae8w

Carl & Ellie A Love Story    http://youtu.be/klJcD6HyeOg

UP, una aventura de altura    http://youtu.be/q3oXpnjNDrQ

Vivir para siempre (trailer)  http://youtu.be/7KYK4E5G9_w

Para terminar,…

Tras localizar por azar esta escena en la calle, y más casualidad, a la salida del seminario de Educación Positiva. Yo iba con Miguel y dejamos volar nuestra imaginación: Se nos ocurría lo siguiente: “mas AMOR  y menos trabajo”, “¿Está mandando un mensaje de amor inspirado por el mensaje?”,… Yo pensaba recortar la foto pero me resulta más interesante entera así la frase está contextualizada. Esta foto puede ser el gérmen de otra actividad como la que iniciamos nosotros ¿Qué está ocurriendo? … e iniciar en clase un debate o incluso un relato.

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Think for yourself (prejuicios)

Palabras aladas.

Palabras Aladas es una nueva editorial a la que le gusta ser pequeña.

Sus premisas: “Publicaremos pocas obras anuales. En Palabras Aladas creemos que es esencial editar con esmero y primor para alcanzar nuestro objetivo principal: contribuir a que los niños se conviertan en adultos emocionalmente sanos, llenos de sueños y de voluntad para perseguirlos, capaces de pensar por sí mismos y deseosos de sociabilizar en armonía.

Por eso, las obras que iremos editando en Palabras Aladas formarán parte de itinerarios; recorridos integrales por estas cuatro dimensiones del ser humano que acabamos de mencionar.”

VII Jornada cooperativa en CEIP Parque Europa de Utebo.

Cartel Jornada

El colegio “Parque Europa” de Utebo celebró las VII JORNADAS COOPERATIVAS, con la colaboración del C.I.F.E “Juan de Lanuza” de Zaragoza, dentro de la actividad de formación : “Compartir un camino de reflexión y prácticas cooperativas desde la propia vivencia”.

El dia  25 se realizaron en las aulas actividades cooperativas con el alumnado, contando con la presencia de personas  que  observaron las sesiones para luego reflexionar, comentar y aprender de lo ocurrido en la práctica. A la 1 comentamos sobre lo observado con el asesoramiento de Mila Naranjo, licenciada en Psicopedagogía y doctora en Psicología, profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Vic.

Las actividades fueron las siguientes:

Infantil: Elaboración de un glosario de vocabulario sobre los Inuit.

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4º de Primaria: Atrapa un millón. Juego similar al de la tele en el que se repasan los contenidos curriculares trabajados.

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Apadrinamiento lector (mayores con pequeños)

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Todas las actividades fueron estupendas, diferentes en contenidos curriculares , temática, motivación, técnicas utilizadas, etc. Coincidiendo todas en la elección tan acertada, su magnífica  preparación y los roles docentes coherentes con la metodología cooperativa.

Cuando veía como se encontraban mayores y pequeños para realizar la actividad del apadrinamiento, y observé la alegria del encuentro, las muestras de cariño, los cuidados de los mayores  a los pequeños, pensaba en como esa actividad podría mejorar la relación entre hermanos, no siempre tan cariñosa producto de la cercania y de la confianza.

Y que casualidad que recorriendo los pasillos del centro me encontré este dibujo, lo dicho chocaba con la relación tan cercana establecida con un compañero pequeño.

hermanos

Por la tarde  tuvo lugar la charla “Dime cómo se evalúa y te diré qué se aprende”en el Salón de Actos del Centro impartida por Mila Naranjo, licenciada en Psicopedagogía y doctora en Psicología, profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Vic.

Esta conferencia  presentó las diferentes maneras que hay de entender la evaluación desde un punto de vista educativo, haciendo una apuesta clara por una evaluación inclusiva que sea capaz de atender las diferentes características y necesidades del alumnado en los centros. Con esta finalidad, se reflexionará sobre las concepciones de la evaluación en un sentido amplio, su relación con el aprendizaje, y también, en un sentido específico, sobre los instrumentos y los usos que se le dan a la evaluación.

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