ENCUENTRO DE ALUMNADO AYUDANTE. Ejea 20 de junio 2014,

GRUPO AA 2014El viernes, día 20 de junio, los Alumnos Ayudantes de los IES: Reyes Católico, de Ejea ; Conde Aranda, de Alagón;  Miguel Catalán y Miguel de Molinos, de Zaragoza,  junto con los profesores responsables del programa, participaron en un encuentro de intercambio de experiencias y formación al que asistieron casi setenta alumnos ayudantes de los cuatro institutos.

Tras unas dinámicas de presentación, durante la mañana, los alumnos realizaron unos talleres de formación en los que se promovió la reflexión sobre las características de la ayuda entre iguales, sus requisitos y la aportación al clima de convivencia en los centros educativos.AA_AA junio 2014_02

Posteriormente, se realizaron una serie de dinámicas para identificar las conductas y actitudes que dificultan la comunicación,  vivenciar las situaciones de exclusión social, practicar las habilidades de comunicación eficaz y promover la confianza en el grupo.

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Finalizamos con la actividad “El restaurante del mundo” donde los alumnos vivenciaron la injusta situación que provoca el desigual reparto de los recursos entre los pueblos y naciones del planeta.

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Una agradable comida en las piscinas de El Bolaso, pusieron un refrescante y magnífico broche final a una actividad que, tanto los alumnos como los profesores, valoramos muy positivamente al completar la formación que estos alumnos reciben en cada uno de sus centros, promover el intercambio de recursos y experiencias entre los cuatro centros y contribuir a la creación de una cultura de paz compartida entre alumnos de distintos cursos y centros educativos.

Nº 5 REVISTA CONVIVES: COEDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

PORTADA_CONVIVES_5_peq Con el título COEDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, la asociación CONVIVES ha publicado el número 5 de su revista on line.

Este número está íntegramente dedicado a la COEDUCACIÓN y contiene artículos y experiencias. Puede descargarse en la web de la asociación, clicando en la imagen de la izquierda.

Puedes descargarla gratuitamente en:  http://es.scribd.com/doc/188315099/Revista-CONVIVES-N-5-Diciembre-2013

Inteligencia emocional aplicada a las dificultades de aprendizaje

IE APLICADA A DIF DEL APRENDIZAJE_pEsta obra es producto del esfuerzo de un amplio grupo de docentes de diversos niveles, procedencias y especialidades (orientación, pedagogía terapéutica, etc.) junto con padres y madres de alumnos. Reúne experiencias que son un claro ejemplo práctico de inteligencia emocional dirigida a superar situaciones de alumnado con dificultades.

La publicación consta de tres partes claramente diferenciadas. La primera reúne una atractiva colección de artículos teóricos a modo de marco conceptual al resto del volumen. La segunda agrupa experiencias colectivas de centro y de aula. La tercera, finalmente, ilustra experiencia ejemplares de abordaje individual de alumnado con dificultades de aprendizaje; ofreciendo un amplio repertorio de casos, tanto en su número, como en la amplitud de retos que afrontan, que recorren desde los diagnósticos más presentes y conocidos en el mundo educativo (acoso escolar, TDAH, altas capacidades, síndrome de Asperger, autismo, trastornos alimentarios, del lenguaje, de la comunicación y del desarrollo entre otros), hasta otros menos frecuentes pero, quizás por ello, más complejos por la escasa documentación sobre su abordaje educativo, como el Síndrome de Angelman o el Trastorno de Tourette, etc.

Guía de actuación contra el ciberacoso

El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación, INTECO, a través de la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) y del portal Menores OSI, presenta la primera edición de la «Guía de actuación contra el ciberacoso» para padres y educadores, un documento que pretende acercar a los usuarios no sólo cómo detectar el fenómeno, sino también cómo actuar ante esta situación.guia ciberacoso

La convivencia escolar en positivo. Mediación y resolución de conflictos

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Ediciones Pirámide, publica este interesante libro que analiza modelos y programas de educación en resolución de conflictos, estrategias de intervención en conductas disruptivas así como para la prevención de violencia escolar y EL maltrato entre iguales. En el campo de la mediación analiza las finalidades educativas de la mediación escolar, la capacitación socioafectiva y da pautas para incorporar la mediación al centro docente.

IBARROLA-GARCÍA, S; IRIARTE, CONCHA (2012) La convivencia escolar en positivo. Mediación y resolución de conflictos. Ed. Parámide, Madrid

Nº 4 de la revista CONVIVES. MEDIACIÓN ESCOLAR

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Bajo la dirección de Nélida Zaitegui, la Asociación CONVIVES, publica en septiembre de 2013 el número 4 de su revista, dedicada a la Mediación Escolar. Contiene artículos de Carme Boqué, Pere Led, Mari Luz Sánchez, Rosa Pulido y una entrevista a Mireia Uranga, así como experiencias sobre círculos restaurativos y ayuda entre iguales.

Revista CONVIVES N_4 septiembre 2013

Número extra de la revista CONVIVES

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Revista convives especial mayo 2013

ARTÍCULOS

1. Una nueva convivencia para un mundo que también es diferente.  Mª José DÍaz-Aguado

2. ¿Qué hemos aprendido de la puesta en  práctica de los planes de Convivencia?  Nélida Zaitegi

3.  Nuevos problemas de acoso entre iguales: El ciberbullying.  Chema Avilés

4.  Gestión del aula.  Errores y sugerencias. Joan Vaello

5.  La apertura a la comunidad y al entorno. El aprendizaje servicio. Pedro Uruñuela

 TALLERES

  • La participación del alumnado. La ayuda entre iguales.
  • Nuevas perspectivas en el trabajo de mediación. Piensa más y mediarás mejor.
  • El trabajo de convivencia con las familias.
  • La formación del profesorado para la convivencia.
  • Herramientas para el diagnóstico de la convivencia.
  • La coeducación y la convivencia escolar.
  • Buenas prácticas de convivencia en La Rioja

 EXPERIENCIAS

  1.  “D’ELhuyando por los demas” (IES Hermanos D’Elhuyar LOGROÑO)
  2. Convivir en el aula”  (CEIP San Prudencio de Albelda de Iregua LA RIOJA)
  3. Cómo crear un clima que favorezca la convivencia en el centro  (CPC Compañía de María LOGROÑO)

La primera etiqueta que no te pone nadie

http://www.sonrisasdulces.com/  ¿A quién no le han colgado alguna vez una etiqueta?

Migueláñez y la Fundación Carmen Pardo-Valcarce han elaborado una campaña solidaria en la que personas con discapacidad intelectual crean la PRIMERA ETIQUETA QUE NO TE PONE NADIE. Un proyecto solidario que persigue la integración laboral de estas personas.

Primer número de la revista “CONVIVES”

Revista CONVIVES Nº 1 julio 2012

ARTÍCULOS
1. Necesidades formativas para mejorar la convivencia.
2. Diseñar la formación en convivencia
3. Mirando hacia adelante: necesidades formativas emergentes para aprender a convivir.

EXPERIENCIAS
1. El Aula de Convivencia: ¡Toda una oportunidad y toda una experiencia!
2. Formar al alumnado en convivencia, toda una experiencia.
3. La formación de las familias en la convivencia
4. Juntas por una ilusión.

Tal vez algún día … si entre todos lo hacemos posible

CANCION: Matisyahu – One day

Cómo mejorar la convivencia en los centros educativos. El papel de las familias y de las APAs

LA CEAPA acaba de publicar esta obra de Pedro Uruñuela Nájera, que presenta una guía de recursos para realizar sesiones de trabajo en torno a la convivencia escolar.
Puede leerse, en formato pdf, en la siguiente dirección:
http://issuu.com/ceapaformacion/docs/curso_48_convivencia_monitor-_web

El Cortometraje en las tutorías de E. Secundaria

El cortometraje en las tutorías de 1º de la ESO. Guía didáctica
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15096

El cortometraje en las tutorías de 2º de la ESO. Guía didáctica
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15097

El cortometraje en las tutorías de 3º de la ESO. Guía didáctica
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15098

El cortometraje en las tutorías de 4º de la ESO. Guía didáctica
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15099

Intrucciones para descargar archivo (la descarga es gratuita)
Como cada archivo pesa mucho, tarda algo más de 20 minutos en bajarse; pero una vez bajado la primera vez ya lo podéis copiar en un DVD para verlo en un Ordenador (HTML) o en un reproductor de Video siguiendo las siguientes instrucciones:

Descargar la imagen ISO en el ordenador y grabarla en un DVD eligiendo la opción “imagen a disco”. Hay que asegurarse de no seleccionar la opción “fichero a disco“. Es posible que el archivo tenga la extensión zip o rar, pero es una imagen ISO y no es necesario descomprimirla para grabarla en el DVD.
Al cargar el DVD, se abrirá de forma automática un menú con todos los materiales (guía didáctica, cortometrajes, vídeo de presentación, carteles, fichas artísticas), salvo que las medidas de seguridad activadas en vuestro ordenador lo impidan; en tal caso, podéis abrir el menú (index.html) desde vuestro directorio raíz. Los cortometrajes también se pueden ver utilizando un reproductor de DVD.

Estas copias solo se pueden utilizar con fines educativos. Estos materiales están editados por el Ministerio de Educación.

Encuentro de formación de alumnado ayudante en Gijón


El fin de semana del 10 al 12 de junio, en Gijón, organizado por la Consejería de Educación y con la colaboración del CPR Nalón-Caudal, se celebró con gran satisfacción para todos, un nuevo encuentro de formación e intercambio de alumnado ayudante de Eduación Primaria, en el que participaron los siguientes centros:
– CEE Juan Luís Iglesias Prada (Langreo)
– CP Ventanielles (Oviedo)
– CP San Claudio (Oviedo)
– CP Lorenzo Novo Mier (Oviedo)
– CP Lugo de Llanera (Llanera)
– CP Tremañes (Gijón)

Queremos destacar la calidad de las intervenciones de todo el alumnado participante, la espléndida capacitación técnica y el entusiasmo del profesorado acompañante, la calidez y eficacia de los organizadores y el entusiasmo de todos.
Contamos con la valiosísima colaboración de la Asociación MasPaz, de Asturias.
Queremos destacar el esfuerzo que hicieron los participantes del Colegio Juan Luis Iglesias Prada. Nos dieron a todos un ejemplo de capacidad de superación, de voluntad de aprender, de optimismo y nos permitieron pasar momentos increíblemente bonitos a su lado.
Nuestra enhorabuena a la organización, a los encargados de la animación y los talleres de formación de alumnado, al profesorado participante y a todos los alumnos y alumnas, que nos demostraron su capacidad y voluntad de ser partícipes de un mundo mejor para todos.
¡Enhorabuena!

Educar: Tarea de todos (Ed. Secundaria)

Educar: Tarea de todos (Ed. Infantil)

Materiales de formación publicados por FAPAR, en colaboración con el Gobierno de Aragón, sobre diversos aspectos relativos a la necesaria colaboración familia-escuela.

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