“Que a todas las balas se les haga de noche. Poetas en paz”.
29 feb 2012 Dejar un comentario
Se trata de un ambicioso proyecto que han elaborado la Fundación Cultura de Paz que preside D. Federico Mayor Zaragoza, el compositor Paco Damas y otras instituciones como Movimiento por la Paz y el Ministerio de Educación que lleva por título:“Que a todas las balas se les haga de noche. Poetas en paz”
Se ha elaborado un material didáctico en colaboración con el Ministerio de Educación y el Centro de Profesorados de Valdepeñas. Este material contiene audio y un centenar de actividades didácticas para trabajar “La Cultura de Paz”: Paz, No violencia, Igualdad, Civimo, Interculturalidad, No violencia de Género…
El contentido de este material se puede ver y oír en: http://www.pacodamas.com/balas/
La canción que abre el proyecto “Paz” es un himno universal por la Paz del mundo: http://www.pacodamas.com/balas/PROGRAMACION/HTML/canciones_pantalla.html
También en Youtube:
Premios Irene 2011. MEC.
20 dic 2011 1 comentario
in D.valores.paz.ddhh, N.premios.convivir
Resolución de 30 de noviembre de 2011, dela Secretaríade Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se conceden los «Premios Irene: la paz empieza en casa» para 2011.
Segundo premio dotado con 5.000 euros
Las tres C: Convivir, compartir, conciliar, del Centro de Educación de Personas
Adultas «Juan José Lorente». Zaragoza. FELICIDADES POR VUESTRO BUEN TRABAJO.
Este sería un resumen del proyecto:
La constitución española marca la igualdad entre el hombre y la mujer; sin embargo esta igualdad en la vida cotidiana está muy lejos de ser real.
Desde la infancia hemos aprendido un modelo de hombre o de mujer, y muchas de nuestras conductas y pensamientos vienen determinados por ese proceso de aprendizaje. Se espera que ejerzamos nuestro rol de manera “adecuada”. No hacerlo supone romper, enfrentarse, cambiar las normas y en ese contexto es donde surge la violencia.
La base de cualquier tipo de prevención es la educación y para ello, existen dentro de los distintos niveles educativos, planes de trabajo específicos. Ahora bien de poco o nada sirven estos programas si la imagen que reciben de sus familias o de la sociedad, a través de los ejemplos de sus propios comportamientos, no refuerza este aprendizaje y es en este ámbito, en el de la pareja primero y la familia después desde donde se transmiten, muchas veces de forma inconsciente, los modelos aprendidos.
Abordar la igualdad real desde nuestras aulas no es tarea sencilla. De hecho la escuela no supera en muchas ocasiones en profundidad. Un modelo de escuela igualitaria sería capaz de proporcionar oportunidades reales y equitativas al alumnado, que prioriza métodos para la cooperación, negociación y el intercambio de saberes.
El programa “Convivir, Compartir y Conciliar” ha analizado detalladamente el comportamiento de los adultos frente a la lacra de la violencia de género, a través de la opinión de unas siete mil personas -800 en Aragón-, de entre 16 y 80 años, que han participado en el mismo.
Esta investigación ha permitido elaborar un material de trabajo para abordar la violencia de género con las personas adultas.
El material: “Las tres C: Convivir, compartir, conciliar” va dirigido a mujeres y hombres jóvenes y no tan jóvenes, que formarán o han formado parejas; que son o van a ser madres, padres, abuelos y abuelas transmisores de roles tanto desde su ámbito más cercano, el familiar como el social.
Valores y educación en nuestros dias. Quino, 2011
18 oct 2011 Dejar un comentario
in D.valores.paz.ddhh, I.humor.grafico
Valores y educación en nuestro dias. Quino, 2011
La genialidad del artista produce una de las mejores criticas sobre la educación de los hijos en los tiempos actuales…. Reflexionemos sobre ello, que mejor hacerlo en calve de humor.
Unidades didácticas 8 de marzo. 2011, Stea.
05 mar 2011 1 comentario
Unidades didácticas 8 de marzo. 2011, Stea.
Como todos los años el sindicato STEA, ha elaborado materiales para trabajar el dia 8 de marzo, dia internacional de la mujer trabajadora, con el alumnado de Primaria y Secundaria. Proponen diferentes actividades incidiendo en la visibilidad de las mujeres en todos los ámbitos.
Los niños, las niñas y sus derechos. Verónica Leite.
02 dic 2010 1 comentario
Los niños, las niñas y sus derechos. Verónica Leite.
Instituto Iberoamericano del niño, la niña y el adolescente. Montevideo, Uruguay 2003.
Estadios de desarrollo moral (Mª José Díaz-Aguado)
29 nov 2010 Dejar un comentario
in D.valores.paz.ddhh, M.Tutorias.personales
Mª José Díaz-Aguado expone la secuencia de cinco Estadios de desarrollo moral-evolutivo (2006) siguiendo la teoría de L. Kohlberg.
Según esta catedrática el desarrollo del razonamiento basado en los derechos humanos que culmina (cuando llega al último estadio) con la Filosofía de los Derechos Humanos, es una de las mejores herramientas para mejorar la convivencia y prevenir la violencia.
Si yo fuera juez
27 nov 2010 Dejar un comentario
in D.valores.paz.ddhh, M.Tutorias.personales
Si yo fuera juez. Breve actividad de educación en valores sobre un texto de Juan José Millás.
La música como instrumento de educación para la paz (Caireta) ECP
31 jul 2010 1 comentario
CUADERNOS DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ
La música como instrumento de educación para la paz
Alba Sanfeliu y Marina Caireta Sampere, 2005
Escola de Cultura de Pau. (Universitat Autònoma de Barcelona) 40p
La escuela que queremos
30 jul 2010 Dejar un comentario
Propuestas para una convivencia pacífica
La escuela que queremos
(ECP – Conceptos sobre cultura de paz) 5p
Valores del caballero andante
29 jul 2010 Dejar un comentario
Valores del caballero andante.
Decálogo del caballero andante
(adaptado según los usos humanistas de Cervantes) 33p
Papeles de la movilización educativa. Educación para la ciudadanía
28 jul 2010 1 comentario
Papeles de la movilización educativa
Propuesta nº2: Educación para la ciudadanía
(MovilizacionEducativa.net) 5p
Paz (Jesús Mª Alemany)
27 jul 2010 Dejar un comentario
in D.valores.paz.ddhh Etiquetas: Fundación, investigación, paz, Seminario, zaragoza
Paz
Jesús Mª Alemany (Fundación Seminario de Investigación para la Paz) Zaragoza. 7p
Entre vivir en paz y hacer las paces
26 jul 2010 Dejar un comentario
Entre vivir en paz y hacer las paces
Marta Mata. Cuadernos de Pedagogía nº338. 4p
Planificando la acción (cultura de paz)
25 jul 2010 Dejar un comentario
Planificando la acción (cultura de paz)
José Tuvilla. 2004. 2p
Primera vez. Suite ADSLescente.
10 mar 2010 Dejar un comentario
Primera vez. Suite ADSLescente. Texto teatral de Javier Izcue e Ignacio Aranguren, representado por los estudiantes del IES Navarro Villoslada. Publicado por el Departamento de educación del Gobierno de Navarra.
Material didáctico con la obra de teatro impresa, un DVD con las representaciones de los estudiantes de secundaria y una guía didáctica elaborada por el profesorado del IES Navarro Villoslada.
Esta guía, se encuentra disponible en la siguiente dirección electrónica:
http://www.educacion.navarra.es/portal/Informacion+de+Interes/Asesoria+para+la+Convivencia
Descarga Local
Todo este rico material, surgido del buen hacer y la experiencia profesional de sus autores, tiene como finalidad llevar al aula un puzzle compuesto por piezas plurales de la adolescencia de hoy. Tras el visionado de las historias, vendrá el debate , el análisis crítico y la reflexión sobre los valores o contravalores que encarnan los personajes, y sobre su repercusión en el aprendizaje de la convivencia positiva.
