Utopía

La educación necesita tanto de formación técnica, científica y profesional como de sueños y utopía.

Paulo Freire

Con matices.

“Tus defectos como hijo, son mi fracaso como padre”.
Marco Aurelio en Gladiator

Qué nos altera (Epicteto)

Las personas no se alteran por los hechos, sino por lo que piensan sobre los hechos.

Puntos de vista (G.S.Ward)

En la tormenta, el pesimista se queja del viento, el optimista espera a que cese, el realista prepara las velas para aprovecharse de él.

El que resiste, gana (Juan Vaello)

El que resiste, gana.
Quien lucha puede perder; quien no lucha ya perdió.
Ocuparse de los problemas, mejor que preocuparse o culpabilizarse.

Competencias socioemocionales (Juan Vaello)

Antes, las competencias socioemocionales eran recomendables (para ser buen profesor); hoy, son necesarias (para ser profesor).

Aprender/enseñar (Juan Vaello)

No se puede no aprender, tampoco no enseñar.
El alumno aprende de todo a todas horas.
El profesor siempre está enseñando, por acción o por omisión.

El silencio (Bosch)

El silencio es una conquista imprescindible para aprender. El silencio, la sonoridad interna, es la condición para perseguir ideas, formular preguntas, intuir caminos y estrategias de reflexión.

Escuela tradicional versus escuela humanista

La escuela tradicional considera el orden un fin en sí mismo y los problemas de conducta como ofensas personales, desde una visión de las relaciones alumno-profesor impersonales, de desconfianza.

El enfoque humanista considera el aprendizaje desde el punto de vista psocológico y sociológico, más que moral, haciendo hincapié en las relaciones personales, el respeto, la democracia o el afecto. Es decir, se trata de enseñar y que aprendan, pero sin provocar aversión hacia el aprendizaje, y de conseguir orden, pero sin provocar odio.

Santos Guerra

Organizar la mente. Rudyard Kipling.

Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé.
Sus nombres son, Cómo, Cuándo, Dónde, Qué, Quién y Por qué”.
Rudyard Kipling (1865-1936).