Pinceladas de aprendizaje cooperativo

He empezado a trabajar en mi clase actividades de aprendizaje cooperativo.

Los que pretendo con esta metodología es:

-Consolidar y cohesionar los agrupamientos de alumnado

-Estimular la aportación individual e impulsar el avance del equipo.

-Reforzar la ayuda entre iguales.

-Aprender contenidos curriculares, en este caso los números y cantidades.

Con la actividad que presento voy a trabajar los números: grafía y cantidad con frutas de otoño.

La clase está organizada en equipos estables. Para realizar esta actividad, cada equipo tiene un recipiente con una fruta de otoño: bellota, avellana, nuez y almendra que colocamos en medio de la mesa.

 

Yo tengo preparadas las grafías de gomaespuma a mano, las muestro a la clase y decimos los números en voz alta.

El juego consiste en que cada miembro del equipo cogerá tantas frutas como dice la grafía que muestro. Todos los miembros del equipo deben tener la cantidad correcta. Por ello cada niño o niña cuando ha cogido sus frutas supervisa las de sus compañeros, para ver si han acertado.

Si todos tienen la cantidad correcta, consiguen 1 punto para su equipo.Todo esto durante un tiempo limitado por un reloj de arena. Lo ambiento como en masterchef, con las frases…”el tiempo empieza ya”,… “manos a la espalda, final del tiempo”

Yo superviso el numero de frutas y coloco pegatinas en la pizarra bajo el símbolo de cada equipo.

En este caso todos los equipos consiguieron el reto. A la vez siguiente, no fue así porque dentro de los equipos algunos lo lograron y otros no. Así lo explicó una niña: “no hemos conseguido el punto por no ayudar a los compañeros, pero otro día si lo haremos”.

Ha resultado una actividad muy estimulante para mis criaturas. Es un camino iniciado en el que seguiremos avanzando.

Para saber más sobre el aprendizaje cooperativo: https://convivencia.files.wordpress.com/2013/01/cohesion.pdf

https://convivencia.wordpress.com/?s=cooperativo

 

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