Grit: El poder de la pasión y la perseverancia. Angela Duckworth.

Grit: El poder de la pasión y la perseverancia. Angela Duckworth. Editorial: URANO. ISBN: 9788479539641.

grit

¿Cuál es el secreto del éxito? La clave del éxito no es el talento ni la suerte, como siempre hemos creído. La clave del éxito es una mezcla de pasión, perseverancia y coraje: «grit».

La obra de Angela Duckworth, profesora de psicología y pionera en su campo, ha revolucionado el panorama cultural y científico al demostrar, con estudios contrastados científicamente, que el éxito en la vida tiene poco que ver con la inteligencia y mucho con el autocontrol, la perseverancia y la capacidad de levantarse después de una caída. Triunfamos cuando nos dedicamos en cuerpo y alma a objetivos que nos hacen felices y nos apasionan. La buena noticia es que la determinación puede cultivarse. Padres, estudiantes, educadores, atletas y todos aquellos que quieran alcanzar la excelencia o ayudar a otros a alcanzarla encontrarán en esta obra la información, la ciencia, los ejemplos y el aliento que precisan.

Estado de la Educación Positiva. IPEN.

Informe de IPEN : International Positive Education Network.

ABSTRACTO

La Educación positiva ve a la escuela como un lugar donde los estudiantes no sólo cultivan su intelecto, sino también desarrollan un amplio conjunto de fortalezas de carácter, virtudes y competencias, que en conjunto impulsan  su bienestar personal. La Red Internacional de Educación Positiva (IPEN) apoya e impulsa un cambio en la educación en todo el mundo.

Puedes conocer más accediendo al informe de IPEN.

Para ver el informe completo “clicar” aquí.

 

CEIP Ramiro Solans escuela de éxito.

Felicitar desde este blog al Colegio Ramiro Solans y a toda su comunidad educativa.

El Ministerio ha premiado su proyecto “Entre todos”, que comenzó en el curso 2004-2005. “Teníamos una situación muy conflictiva, con graves problemas de convivencia y absentismo, y unos resultados académicos muy malos. Un grupo de profesores planteamos que había que hacer algo. Queríamos transformar la realidad ofertando una educación de calidad a una población muy vulnerable. Pedimos ayuda a la Administración, hicimos una formación específica en comunidades de aprendizaje y empezamos a dar forma al proyecto Entre todos”, cuenta Rosa Llorente.

En este vídeo se resume el proyecto “Entre todos”.

El programa se basa en la participación, la interculturalidad, la inclusión y la educación emocional. “Los niños vienen al colegio felices. Las familias han entendido la importancia de la educación para el futuro de sus hijos. Antes veían el colegio como una obligación”, destaca la directora. Cuando comenzó el proyecto ‘Entre todos’, el absentismo escolar superaba el 30%. Ahora es de un 8%.

“Hay unos vínculos afectivos muy fuertes entre las familias, los profesores y los alumnos”, apunta Rosa. Cerca de 50 voluntarios participan en grupos interactivos en el aula y en talleres para las familias. Este curso quieren crear una cooperativa de costura con las familias. Los ex alumnos (muchos, ya en el instituto) acuden a contar su experiencia. Los profesores se siguen formando “para una tarea dura, difícil y muy gratificante”. Los maestros del Ramiro Soláns llegan a este centro en comisión de servicio y deben pasar un proceso de selección.

El proyecto ‘Entre todos’ ha seguido creciendo estos años y sumando nuevos programas educativos. Por ejemplo, los alumnos practican mindfulness en clase, como parte del programa ‘Aulas felices’. Y el centro cuenta con alumnos ayudantes mediadores: son chicos o chicas, elegidos por sus compañeros, que facilitan la convivencia y ayudan a resolver conflictos. El Ramiro Soláns se ha convertido ahora en un centro referente para otros colegios, que estudian y copian sus proyectos.

“Somos conscientes de que nos queda mucho por mejorar, pero el camino es muy ilusionante. Entre todos hemos transformado el colegio y contribuido a mejorar la vida de estos chavales. Nuestro reto es atraer a otras familias del barrio a nuestro centro”, reflexiona la directora.

Lip dub del colegio Ramiro Solans.

Esta es la resolución  de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se conceden los Premios Nacionales de Educación en la enseñanza no universitaria correspondientes al año 2016 en las categorías de: centros docentes, carrera docente, entidades para la promoción educativa y equipos docentes, convocados por la Resolución de 1 de mazo de 2016.

Estos enlaces con información aparecida en los medios de comunicación.

https://www.google.es/amp/s/amp.heraldo.es/noticias/aragon/zaragoza-provincia/zaragoza/2017/02/07/el-cole-que-dejo-ser-gueto-acumula-premios-1157583-301.html?client=ms-unknown

http://www.rtve.es/m/alacarta/audios/esto-me-suena-las-tardes-del-ciudadano-garcia/esto-suena-tardes-del-ciudadano-garcia-tercera-hora-09-02-17/3908527/?media=rne

De ayudantes a ciberayudantes.

Jesús Prieto, orientador del IES Parque Goya de Zaragoza, me envía este vídeo sobre los proyectos de mejora de la convivencia de su centro que han presentado al certamen de cine y salud. Son los creadores del programa de ciberayuda y están convirtiéndose en un referente.  Espero que os guste.

Psicología positiva, Educación Emocional y el programa Aulas Felices.

Psicología positiva, Educación Emocional y el programa Aulas Felices.

Rafael Bisquerra Alzina1 y Silvia Hernández Paniello2
1Universidad de Barcelona. 2CIFE (Centro de Innovación y Formación Educativa) Juan de Lanuza de Zaragoza.

Papeles del Psicólogo / Psychologist Papers, 2017. Vol. 38(1), pp. 58-65 https://doi.org/10.23923/pap.psicol2017.2822    http://www.papelesdelpsicologo.es

bisquerratr

La psicología positiva tiene múltiples aplicaciones. En este artículo nos centramos en la educación formal, de los 3 a los 18 años.

Se expone como el desarrollo del bienestar debería ser una de las finalidades de la educación, lo cual repercutiría en el profesorado, alumnado, familias y por extensión a la sociedad en general. La educación emocional (Bisquerra, 2000, 2009), desde sus orígenes, ha tenido esto claro. Con el surgimiento de la psicología positiva se produjo un renovado esfuerzo en este sentido, como una mejor fundamentación. El GROP (Grup de Recerca en Orientación Psicopedagógica) de la Universidad de Barcelona está realizando investigaciones en esta línea. Aulas Felices es el primer programa en lengua castellana de psicología positiva aplicada a la educación; dirigido a alumnado de educación infantil, primaria y secundaria. El programa centra sus aplicaciones en las fortalezas personales y la atención plena; es gratuito y de libre distribución. En el artículo se argumenta sobre la importancia de potenciar el bienestar en la educación, se presentan actividades prácticas y estrategias de intervención, con especial referencia a la formación del profesorado.
Palabras clave: Psicología positiva, Bienestar, Educación emocional, Fortalezas personales, Atención plena.

Psicologia positiva EE y aulas felices (1)

Alumnado ayudante. CEIP La Almozara.

El CEIP La Almozara cuenta con una nueva promoción de alumnado ayudante. Aquí tenéis su foto de grupo y otras más de su actuación en el patio de recreo del centro.

Una propuesta preventiva de mejora de la convivencia que ya tiene unos años de antigüedad en el centro. Más difícil que innovar es mantener vivas esas iniciativas. Gloria Cano me ha hecho llegar estas fotos que demuestran que el trabajo en esa línea continúa en la escuela.

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Una vida para vivirla.

Fuente: Internet.

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