Emociones y sentimientos. R. Piumini.

 

Emociones y sentimientos. R, Piumini y A. Laura Cantone.  Edelvives, 2013. ISBN 9788426389572.

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Un libro de poemas llenos de sensibilidad y emoción, de un maestro de la literatura italiana, Roberto Piumini. Poemas que hablan de los sentimientos y las sensaciones, del cuerpo y sus diferentes manifestaciones: el estornudo, el hipo o el llanto, la inquietud o el dolor de tripa, las palpitaciones o el rubor…

Psicología positiva, Educación Emocional y el programa Aulas Felices.

Psicología positiva, Educación Emocional y el programa Aulas Felices.

Rafael Bisquerra Alzina1 y Silvia Hernández Paniello2
1Universidad de Barcelona. 2CIFE (Centro de Innovación y Formación Educativa) Juan de Lanuza de Zaragoza.

Papeles del Psicólogo / Psychologist Papers, 2017. Vol. 38(1), pp. 58-65 https://doi.org/10.23923/pap.psicol2017.2822    http://www.papelesdelpsicologo.es

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La psicología positiva tiene múltiples aplicaciones. En este artículo nos centramos en la educación formal, de los 3 a los 18 años.

Se expone como el desarrollo del bienestar debería ser una de las finalidades de la educación, lo cual repercutiría en el profesorado, alumnado, familias y por extensión a la sociedad en general. La educación emocional (Bisquerra, 2000, 2009), desde sus orígenes, ha tenido esto claro. Con el surgimiento de la psicología positiva se produjo un renovado esfuerzo en este sentido, como una mejor fundamentación. El GROP (Grup de Recerca en Orientación Psicopedagógica) de la Universidad de Barcelona está realizando investigaciones en esta línea. Aulas Felices es el primer programa en lengua castellana de psicología positiva aplicada a la educación; dirigido a alumnado de educación infantil, primaria y secundaria. El programa centra sus aplicaciones en las fortalezas personales y la atención plena; es gratuito y de libre distribución. En el artículo se argumenta sobre la importancia de potenciar el bienestar en la educación, se presentan actividades prácticas y estrategias de intervención, con especial referencia a la formación del profesorado.
Palabras clave: Psicología positiva, Bienestar, Educación emocional, Fortalezas personales, Atención plena.

Psicologia positiva EE y aulas felices (1)

Respira. Inés Castel-Branco de Seabra.

Respira. Inés Castel-Branco de Seabra. Ed. Fragmenta 2015. ISBN 9788415518259.

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Práctico libro  que recoge ejercicios de interiorización y respiración consciente que se están haciendo ya en muchas escuelas. No se trata de un manual, sino de un diálogo entre un niño y una madre a la hora de acostarse. En la guía de lectura se explica qué se trabaja con cada ejercicio, de dónde proviene (del yoga, el taichí, el chikung,…) y cómo se realiza correctamente.

Lagrimas bajo la cama. A. Meilán y M. Mayo.

Lagrimas bajo la cama. A. Meilán y M. Mayo. Editorial Vivelibro 2016. ISBN:978-8461746385.

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El pequeño Simón cansado de que todo el mundo le llame llorón, decide guardar en botes debajo de la cama sus lágrimas y las de todo aquel que llora, pero… ¿Qué pasaría si el mundo se quedara sin lágrimas?

Es emocionante saber emocionarse. Aguado, R.

Es emocionante saber emocionarse. Roberto Aguado.
Editorial: EOS GABINETE DE ORIENTACION PSICOLOGICA.  ISBN: 9788497275163.

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Todos sabemos que lo ideal es que hagamos un uso de las emociones regulándolas desde la racionalidad. Este libro pretende transmitir un método de y trabajo eficaz para que las personas tengan una adecuado gestión emocional. Hay que pasar de las palabras a los hechos, ya que lo importante no es solo saber lo que hay que hacer, sino sobre todo ser capaz de hacerlo. Hoy sabemos que un porcentaje que llega al 40%, no pueden gestionar sus emociones desde la razón o con cambios de pensamiento. En este libro encontrarás el primer modelo científico de Inteligencia Emocional, Vinculación Emocional Consciente, que diferencia cuándo podemos gestionar desde la razón (cerebro tipo I) y cuándo es necesario hacerlo desde la propia emoción (cerebro tipo II).

Corazones inteligentes. Pablo F. Berrocal, Natalia Ramos.

Corazones inteligentes. Pablo fernández Berrocal; Natalia Ramos. Kairós 2002.  ISBN 9788472455191.
Los autores de este libro,  presentan un estudio riguroso y muy completo sobre las emociones y sus aplicaciones en distintos campos. En Corazones inteligentes participan profesores de diferentes y prestigiosas universidades, así como profesionales de la Psicología. Sin perder el humor, los autores desarrollan en profundidad tanto el concepto como la utilidad práctica de la inteligencia emocional. Tras Inteligencia emocional de Daniel Goleman, Corazones inteligentes busca aplicar el concepto a distintas áreas de la realidad cotidiana, cubriendo de este modo una laguna importante.

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CÓMO GESTIONAR LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA

portada libroMaría Eugenia Blanco, profesora de Educación Física en el IES Siglo XXI de Pedrola, ha tenido la generosidad de poner a nuestra disposición muchas de las actividades que año tras año ha ido creando y aplicando para potenciar la inteligencia emocional de los alumnos y alumnas.

Este sencillo y práctico manual nos aporta casi treinta propuestas para trabajar con alumnado de Secundaria, aunque muchas de sus actividades pueden realizarse en los últimos cursos de Ed. Primaria y, por supuesto, con alumnos más mayores.

La autora nos hace una propuesta de actividades bien contrastadas y experimentadas para vivenciar aspectos como la percepción, la comunicación, la empatía, las emociones,  la dinámica y evolución de los grupos, así como los límites.

Tras estas páginas hay muchísimo trabajo realizado y compartido con grupos de profesores, crecimiento personal y profesional,  un gran entusiasmo y la intución y creatividad que sólo está al alcance de quien cree firmemente en lo que hace y ama profundamente su trabajo.

Datos de la publicación:

Autora: María Eugenia Blanco

Título: Cómo gestionar hoy los conflictos en la escuela.

Editorial CCS. Año 2015.

ISBN: 978-84-9023-228-6

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