Día contra el acoso escolar. 2 de mayo.

Cada vez hay más respuesta de asociaciones, entidades,… sumándose contra el acoso escolar, entre ellas esta: https://www.atleticodemadrid.com/noticias/hazte-defensa-contra-el-bullying

Carta a los Reyes Magos.

Niños y abuelos escriben juntos su carta a los Reyes Magos, curiosa actividad en este entrañable vídeo.

Ánimo campeones.

Desde el colegio Tío Jorge queremos mandar toda la fuerza y el cariño del mundo para animar a la comunidad educativa y especialmente a nuestro alumnado. Ahí va el vídeo que hemos preparado.

Gracias a Noemí y Carlos por realizar el montaje. Un saludo para todas las familias, alumnado y personal de colegio.

Diferentes tipos de escucha.

Ejemplos de escucha en fragmentos de películas, para profesorado.

1.-Escucha, no escucha. Película: Patch Adams.

Marie Leiner. Canal de vídeos.

Canal de vídeos para Educación Infantil, sobre temas variados. Página muy útil.

Clica en la foto o copia este enlace  https://www.youtube.com/channel/UCJzddd7o9Umz3KUSA86MEtQ

https://www.youtube.com/channel/UCJzddd7o9Umz3KUSA86MEtQ

Observatorio de convivencia. CEIP Parque Europa

 

SEIS CLAVES PARA APRENDER A CONVIVIR

Seis preciosos minutos que condensan la sabiduría construida a lo largo de toda una vida dedicada a promover la convivencia positiva.

Universo diverso. CPEE Ángel Riviére, Zaragoza.

En el CPEE Ángel Riviére estrenan el videoclip de la canción «UNIVERSO DIVERSO» de Diego Tudela, maestro del mismo centro. La canción es coreografiada, bailada y coreada por los alumnos y alumnas del colegio. Está signada y subtitulada, trabajan por la inclusión y por la eliminación de barreras de comunicación.

Este enlace lleva a la web del centro educativo. http://zaragozacpeeangelriviere.blogspot.com/

El borreguito optimista.

Fuente: Pixar.

Qué tierno este vídeo, que habla de superación personal, perseverancia, aceptación de los que nos ocurre,… cuanto partido le he sacado en mi aula. A mi alumnado le ha encantado.

Aprovecho para desearos feliz verano, pues durante estos dos meses no aparecerán nuevas entradas.

¡Hasta septiembre!

Ciberayudantes: IES Parque Goya. Zaragoza.

Este vídeo resume muy bien el programa de «Alumnado Ciberayudante» del IES Parque Goya de Zaragoza.

Conseguir que las redes sociales sean un entorno seguro, una iniciativa que parte del centro pero que implica al alumnado como protagonista, impulsor  y a la vez destinatario del programa.

“Are you lost in the world like me?”

“Are you lost in the world like me?” es un videoclip que forma parte del álbun “These Systems are Falling” del cantante Moby.

El video es una animación del ilustrador afincado en Londres Steve Cutts.

El video es puro siglo XXI, un retrato distópico de una sociedad alineada incapaz de vivir sin el teléfono móvil que navega por Facebook, liga en Tinder y caza con Pokemon GO, ignorando un mundo carnívoro, corrupto y obsesionado con el aspecto físico y la eterna juventud.

Cutts define el vídeo como “la dependencia de la tecnología y sobre la interacción humana en la actualidad, o sobre la carencia de la misma”. “ El vídeo se centra en cómo la tecnología nos está cambiando y cómo nos ha hecho insensibles.”

Fuente: http://www.metalocus.es/es/noticias/are-you-lost-world-me-por-moby-y-void-pacific-choir

Merece la pena reflexionar un poco sobre nuestros hábitos de uso del móvil, hasta que punto este es una herramienta útil a nuestro servicio o interfiere en nuestra vida de modo permanente, entrometiéndose en ella sin respetar nuestros ritmos y momentos de intimidad.

Correr como una chica.

 

Los autores del experimento piden a un grupo de adolescentes que corra, lance objetos o que luche «como una niña» y ellos lo representan con acciones que representan de manera débil y perezosa. Después, se pide a unos niños que hagan lo mismo y ellos corren con energía, lanzan con determinación y luchan ferozmente.

Un estudio elaborado por Research Now y patrocinado por Always, una línea de productos femeninos de Procter & Gamble, ha revelado que las chicas tienden a experimentar un desplome en su confianza en la pubertad, lo que explicaría la diferencia en cómo los diferentes grupos de edad perciben la expresión ‘como una niña’.

«Cuando la frase ‘como una chica’ se usa para significar algo negativo, les quita empoderamiento», afirma en un comunicado de prensa la directora del vídeo, Lauren Greenfield. Por eso decidió colaborar con Always para redefinir el concepto ‘como una niña’, pidiendo a la gente que contara qué hacen qué hacen ‘como una niña’ a través de Twitter con el hashtag #LikeAGirl.

Al final del vídeo, se le da la oportunidad a las chicas mayores de reconsiderar cómo habían representado el correr ‘como una niña’. Su conclusión fue que también puede significar ganar la carrera. Una de ellas lo resume así:

«Si alguien te dice que correr como una chica, dar patadas como una chica o disparar como una chica es algo que no deberías hacer, es su problema. Si aún así marcas goles, o coges la pelota a tiempo… lo estás haciendo bien. Da igual lo que digan. Sí, yo doy patadas como una niña, nado como una niña, camino como tal y me levanto por la mañana como una niña porque eso es lo que soy. Y eso no es algo de lo que deba avergonzarme».

Fuente http://www.huffingtonpost.es/2014/07/15/como-una-nina-negativo_n_5588077.html

Pixar. Birds

 

«For The Birds» es un corto animado producido por Pixar (2000) que ganó varios premios. Puede utilizarse en las aulas para hablar de las diferencias que existen entre las personas, la necesidad que tenemos de ser aceptados, etc.

 

Miradas.

Cuando le sostienes la mirada a alguien algo se activa, algo se conecta… En este experimento audiovisual se les pidió a 20 desconocidos que eligieran a alguien de la sala para mirarlo fijamente a los ojos y se dejaran llevar… Esto es lo que pasó 🙂

Un hermoso dia,…

Muchas veces nuestra perspectiva de la vida hace que  veamos algo como  negativo, sin embargo, el cambio de punto de vista puede hacer maravillas. Es solo un pequeño cambio.