Cuestionarios

Cuestionarios de Apoyo a la Tutoría personal de diversa procedencia:
* Mi vida en el Instituto
* Dinámica de grupos sobre “Mi vida en el Instituto”
* Cuestionario sobre abusos entre compañeros. Primaria y Secundaria
* Inventario de observación de una clase
* Cuestionario para analizar la conflictividad de un grupo y toma de acuerdos
* Cuestionario para el profesorado sobre disciplina, conflictos escolares y relaciones interpersonales
TODOS LOS CUESTIONARIOS. 14 páginas

Programa de disciplina para la enseñanza secundaria obligatoria (2001)

RODRÍGUEZ, Rosa; LUCA DE TENA, Carmen. Programa de disciplina para la enseñanza secundaria obligatoria. Málaga. Aljibe. 2001. 140p.
La nueva colección de cuadernos Materiales para Secundaria está concebida como un soporte teórico y práctico para los psicopedagogos y departamentos de orientación de los centros de Enseñanza Secundaria. Se trata de un material actual en el ámbito pedagógico como la disciplina, proponiendo recursos y respuestas a las necesidades detectadas. Estos cuadernos constituyen un apoyo para el profesor o tutor, aportando actividades y alternativas aplicables al aula.

Convivencia y disciplina en la escuela (2003)

Convivencia y disciplina en la escuela. El aprendizaje de la democracia. Alianza Ensayo.
Juan Carlos Torrego y  Juan Manuel Moreno (Autores)
Los crecientes problemas de disciplina en los centros escolares, y en particular la violencia escolar, se perciben como una suerte de epidemia transnacional que se mueve y extiende de país en país, cambiando por completo el paisaje de nuestros sistemas escolares y la identidad de la profesión docente. Esta enfermedad de la posmodernidad, como ocurre con otras muchas, carece de un diagnóstico claro y convincente, lo que la convierte en causa de profunda perplejidad tanto para los profesores como para las familias de nuestros estudiantes. Por eso es urgente hablar hoy del aprendizaje de la convivencia y, por ende, de la democracia, como la principal responsabilidad que tienen los centros y el profesorado en la sociedad contemporánea.
Los autores presentan en este libro el resultado del trabajo realizado a lo largo de una extensa trayectoria de investigación y de asesoramiento directo a instituciones educativas en relación con el tema de la convivencia y la disciplina. Las propuestas que se realizan, concretas y bien articuladas, llegan al lector con el aval de autenticidad que les confiere el haber sido contrastadas con la práctica de los centros y las aulas.

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