Educar para el Futuro: La evaluación en una escuela que se renueva.
Neus Sanmartín, habla de evaluación desde una perspectiva muy útil. Esta videoconferencia me ha aportado orientaciones basadas en evidencias, ilustrados con ejemplos y anécdotas de una manera realmente coherente de evaluar: imprescindible y necesaria. ¿Cómo influye en el alumnado saber realmente que se va aprender y cómo se le va a evaluar?
Rescato de su discurso, la importancia de dar tiempo a pensar a nuestro alumnado. antes de contestar. «La escuela que va despacio promueve la autorregulación». Pues al final esa es la clave para que el alumnado aprenda, saber autoregularse como estudiante.
Habla de heteroevaluación y autoevaluación, como un proceso de ayuda y crecimiento, donde se aportan consejos de mejora entre iguales, (no calificaciones). Este proceso junto el del profesor, es el que crea el feedback necesario para avanzar: en torno a los objetivos educativos, a como se han planificado la tarea, el proceso seguido y no únicamente sobre la producción final.
Ella matiza que el feedback que recibe el alumnado, es para ir hacia delante, decidir y avanzar, o sea mejor lo llama un feedforward.
Sabia conferencia, aplicable a todos los formatos educativos: presencial y on line y a alumnado de todas las edades.
Silvia Hernández Paniello
Miguel Vaquero Herrera
Materiales para la Convivencia escolar y su Mejora 