Mi inicio de curso

¿2020 un año SOSO?

Me equivoqué diciendo en mi felicitación de año nuevo que el 2020  iba a ser un año SOSO. El viento hizo de las suyas e hice un chiste,… pero mi deseo no se ha cumplido.

Entre el COVID y los desastres naturales,… esperemos que la racha acabe y podamos empezar el cole de la manera más segura y tranquila tomando todas las precauciones posibles y con buen ánimo.

 

Propuestas divertidas y educativas para vacaciones

Jugamos con agua

https://convivencia.wordpress.com/2020/06/13/jugamos-con-agua/

Disfruta de la naturaleza

https://convivencia.wordpress.com/2020/06/12/disfruta-de-la-naturaleza/

Estimulación del lenguaje y lectoescritura.  Sonia Martín.

https://convivencia.wordpress.com/2020/06/11/15239/

Actividades interactivas trabajo de sonidos. Marta A Vicente

https://atdiversidadtj.blogspot.com/2020/05/fichas-interactivas-para-trabajar-letras.html

Experimentos

https://convivencia.wordpress.com/2020/01/25/experimentos-sencillos/

Actividades en inglés

Lucía y Paloma me han enviado las actividades, canciones y vídeos que han trabajado durante el curso.  Clicad aquí:  Recopilatorio Canciones INGLÉS 1º Infantil

Cuenta cuentos interactivos en inglés para niños de 3-6 años.  Narrados por Sarah Forsey la asesora nativa del CARLEE (Centro Aragonés de Lenguas Extranjeras en Educación).

Aprovechando el cuento como motivación para aprender vocabulario y conceptos en inglés. Al final hay propuestas de actividades relacionadas con las matemáticas, las ciencias y la plástica.

1.-Jack and the Beanstalk  https://www.youtube.com/watch?v=k5pMoNzdgQU

2.-Something Beginning with Blue  https://www.youtube.com/watch?v=GZSfHU9OyU8

3.-Quiet! https://youtu.be/oQ2mtjdEC2A

4.-We’re Going on a Bear Hunt  https://youtu.be/4IFICh9RFS8

Mis canciones favoritas

https://convivencia.wordpress.com/2020/01/30/mis-canciones-favoritas/

Actividades manipulativas

https://convivencia.wordpress.com/2020/06/09/actividades-manipulativas/

Juegos de toda la vida

https://convivencia.wordpress.com/2020/05/06/juegos-de-toda-la-vida/

Actividades emocionales

https://convivencia.wordpress.com/2020/04/12/ayudar-a-aliviar-el-estres-de-los-ninos-y-ninas/

Crear con rollos de papel

https://convivencia.wordpress.com/2020/03/12/propuestas-papel-higienico/

Rincón de disfraces

https://convivencia.wordpress.com/2020/06/05/rincon-de-disfraces/

El libro negro de los colores. M. Cottin y R. Faría

El libro negro de los colores.Autora Menena Cottin. llustradora: Rosana Faría. Ediciones Telecote.

Un cuento para «ver» los colores con los ojos cerrados: un libro para aprender a tocar, oler y sentir el rojo de las fresas, el verde de la hierba y el azul del cielo. El suave ronroneo del color en las palabras de Menena Cottin se conjuga con las ilustraciones en relieve de Rosana Faría para formar un perfecto arcoíris en blanco y negro que explota de «color» y sensibilidad.

El libro negro de los colores, ha merecido el primer premio en la categoría Nuevos Horizontes, otorgado por la Feria del Libro Infantil de Bolonia en 2007.

Las chicas y los chicos también… ¡pueden! S. Gourion, I. Maroge

Las chicas y los chicos también… ¡pueden!   Sophie Gourion, Isabelle Maroger. Ed. astronave. ISBN: 978-84-679-3641-4

 

Un  cuento que trabaja  con los estereotipos de género.

«¡Las chicas no juegan al futbol!». «¡Las muñecas no son para los niños!». «¡Las niñas no pueden ensuciarse!». «¡Los niños no lloran!». Seguro que has oído frases de este tipo en la televisión, la escuela o incluso en casa, pero no son ciertas. Ya seas niño o niña, ¡puedes hacer lo que quieras!

Con un tono poético que huye de los prejuicios, esta es una lectura que empodera y da herramientas a los niños y niñas para que no tengan miedo de ser quienes son.

Nº 28 REVISTA CONVIVES

ARTÍCULOS:

1.- Una aproximación a la violencia y el maltrato hacia la infancia en España.

2.- La educación Infantil y el estado del bienestar.

3.- La educación infantil y la convivencia

4.- Las interacciones y los conflictos entre niños y niñas en la escuela infantil

5.- Entre el olvido y la criminalización

6.- 30 años de la Convención de los Derechos del niño

ENTREVISTA  a Francesco Tonnuci. FRATO

V ENCUENTRO POR LA IGUALDAD DE GÉNERO ENTRE EL ALUMNADO, COMO MOTOR DE UNA CONVIVENCIA POSITIVA.

El pasado viernes, día 31 de mayo, casi 360 alumnas y alumnos de 32 institutos de la provincia de Zaragoza, celebramos por quinto año consecutivo el encuentro provincial de alumnado participante en Sistemas de Ayuda entre Iguales. En esta ocasión tuvimos el placer de contar con la asistencia de alumnado y profesorado del IES Segundo de Chomón, de Teruel e IES Pirámide, de Huesca, como centros invitados.

Esta actividad nació con forma de intercambios puntuales entre dos centros que se visitaban mutuamente para apoyar el desarrollo de este tipo de proyectos. Poco a poco fue aumentando el número de centros y la administración educativa acogió e proyecto, financiando su desarrollo. Un Seminario de formación permanente del profesorado, en el que participan más de cincuenta profesores y profesoras de 15 localidades, está detrás del proyecto, realizando la formación necesaria para la implantación de este tipo de proyectos y diseñando y organizando el Encuentro.

Tras una sesión plenaria, desarrollada en el salón de actos del IES Miguel Servet, que actuó como anfitión, el alumnado y su profesorado acompañante se distrubuyó entre los catorce talleres que componían la oferta formativa de esta edición:

1.- Celebrar el atlas de la diversidad. 2.- Ciberayudantes en acción. 3.- COLORES (Equipo Diverse). 4.- Cómo fomentar la empatía desde la Comunicación no Violenta 5.- De ayudar a conciliar, de conciliar a corresponsabilizar. 6.- Desmontando estereotipos de género. 7.- Dragones al mazmorra. 8.- El reflejo en el espejo, mira tus emociones a la cara a través del EMDR. 9.- Moteros contra el acoso. 10.- Risa y movimiento consciente. 11.- Construyendo relaciones sanas y saludables. 11.- World-Chuches. 12.- Yincana por la igualdad. 14.- Construyendo la identidad de género ¿Qué es eso?

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SEIS CLAVES PARA APRENDER A CONVIVIR

Seis preciosos minutos que condensan la sabiduría construida a lo largo de toda una vida dedicada a promover la convivencia positiva.

Jornadas dislexia.

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NUEVO NÚMERO DE LA REVISTA: CONVIVES

Dedicado al papel de las políticas educativas en la promoción de la convivencia positiva, acaba de publicarse un nuevo ejemplar de la revista digital CONVIVES.
Puedes descargarlo gratuitamente en:

http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/

Los Institutos PARQUE GOYA, con “Ciberayudantes” y VALDESPARTERA, con “Línea 54”, ambos de Zaragoza, finalistas en los premios ACCIÓN MAGISTRAL 2018.

Accede a la página de Acción Magistral y vota apoyando sus candidaturas, en su apartado PROYECTO-B.

Plazo de votación: Hasta las 23:59 del 16 de diciembre de 2018. La página de votación va un poco lenta, un poco de paciencia.

 

http://accionmagistral.org/premio-accion-magistral/votacion-2018-proyectos-b/

 

 

EN CONVIVENCIA, NOS FUNCIONA (III) Nº 23 de la revista CONVIVES

Una magnífica recopilación de buenas prácticas educativas en convivencia, junto con excelentes artículos. Un nuevo regalo que nos hace la Asociación Convives.

Puedes acceder al blog de la Asociación y, entre otras cosas, descargar más números de esta revista, haciendo clic en el siguiente enlace:

http://convivesenlaescuela.blogspot.com/

 

Nº 22 REVISTA CONVIVES: CIBERCONVIVENCIA Y CIUDADANÍA DIGITAL

Ciberconvivencia
José Mª Avilés Martínez y Javier García Barreiro

ARTÍCULOS

1. Trabajar la ciberconvivencia en las comunidades educativas
José Mª Avilés Martínez y Javier García Barreiro

2. Aprendiendo juntos: el viaje de una madre y un hijo hacia la ciudadanía digital
Dr. Marialice B.F.X. Curran y Curran Dee

3. Competencia mediática para la ciudadanía digital
Roi Guitián y María Lobo

4. Adolescentes y sociales: ¿Una historia de amor?
Iolanda Tortajada, Julio Gimeno, Cilia Willem y Núria Araüna

5. Educación y transformación digital
Enrique Dans

Nº 21 REVISTA CONVIVES. PRÁCTICAS RESTAURATIVAS

Este monográfico se presenta con la intención de abrir espacios de diálogo y de interés que faciliten la difusión de las prácticas restaurativas. Los diferentes artículos y experiencias muestran cómo las prácticas restaurativas pueden ayudar a mejorar la convivencia a partir de: la creación vínculos entre los miembros de una comunidad, la participación de toda la comunidad en el proceso de construcción de un entorno más positivo y la gestión de los conflictos a partir del diálogo y la restauración de las relaciones.

Trabajo bien realizado. Luz casal.

La satisfacción por el trabajo bien realizado sólo llega cuando estoy segura de que mi voz expresa algo personal. El esfuerzo que eso suponga jamás lo contabilizo.

Luz casal.