FRENTE AL DISCURSO DEL ODIO, CONVIVENCIA. Número 25 de la revista “CONVIVES”

PRESENTACIÓN

Frente al discurso del odio, CONVIVENCIA. Antonio Lobato Cantos 

ARTÍCULOS

  1. Los discursos del odio y la educación. Julio Rogero Anaya
  2. El racismo oculto. Sobre la complicidad involuntaria en el mecanismo racista.    Carmen Osuna y Margarita del Olmo
  3. Educación: la herramienta contra el racismo para todos los públicos. Víctor Maneiro, Esther Crisóstomo, Almudena Poyán y Karoline Fernández de la Hoz.    OBERAXE
  4. El odio desde la perspectiva de los Derechos Humanos. Luis Acebal Monfort
  5. Factores clave en la educación gitana. Ana Giménez Adelantado

EXPERIENCIAS

  1. El viaje de las personas refugiadas: del conocimiento a la solidaridad. IES Al-Qázeres (Cáceres)
  2. Dialogando la diferencia Marina Caireta y Cécile Barbeito. Escola cultura de Pau (Barcelona)
  3. Conoce, Educa, Protege…. ACTÚA. Raquel Cazorla y La Liga de la Educación (Madrid)
  4. Stop Rumores:construyendo la convivencia.  Ángel Madero. Federación Andalucia Acoge 

ENTREVISTA a… PRO ACTIVA OPEN ARMS

La lección de August. R.J. Palacio.

La lección de August, Raquel Jaramillo  Palacio. Editorial Nube de tinta, 2012. ISBN: 9788415594024

 

Su cara lo hace distinto y él solo quiere ser uno más. Camina siempre mirando al suelo, la cabeza gacha y el  flequillo tratando en vano de esconder su rostro, pero, aun así, es objeto de miradas furtivas, susurros ahogados y codazos de asombro. August sale poco, su vida transcurre entre las acogedoras paredes de su casa, entre la compañía de su familia, su perra Daisy y las increíbles historias de La guerra de las Galaxias.

Este año todo va a cambiar, porque este año va a ir, por primera vez, a la escuela. Allí aprenderá la lección más importante de su vida, la que no se enseña en las aulas ni en los libros de texto: crecer en la adversidad, aceptarse tal y como es, sonreír a los días grises y saber que, al final, siempre encontrará una mano amiga.

Abrázame. S. Ciraolo

Abrázame. Simona Ciraolo. Ediciones SM, 2014. ISBN: 978-8467582956.

Libro precioso y muy emotivo, cuyo protagonista es Felipe, un cactus con muy buenos modales pero necesitado de abrazos. Su familia estaba más preocupada “del que dirán” que de los sentimientos de Felipe, por ello decide marcharse…

Nº 21 REVISTA CONVIVES. PRÁCTICAS RESTAURATIVAS

Este monográfico se presenta con la intención de abrir espacios de diálogo y de interés que faciliten la difusión de las prácticas restaurativas. Los diferentes artículos y experiencias muestran cómo las prácticas restaurativas pueden ayudar a mejorar la convivencia a partir de: la creación vínculos entre los miembros de una comunidad, la participación de toda la comunidad en el proceso de construcción de un entorno más positivo y la gestión de los conflictos a partir del diálogo y la restauración de las relaciones.

Trabajar la convivencia en los centros educativos.

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Trabajar la Convivencia en centros educativos. Una mirada al bosque de la convivencia

Autor: Pedro Mª Uruñuela

Editorial NARCEA.   ISBN: 9788427721388.         Páginas: 248.        Edición: 1ª edición 2016

El primer presidente de la asociación CONVIVES nos brinda la oportunidad de compartir su dilatada experiencia y formación en convivencia escolar.

La construcción de la convivencia positiva y fraterna en el espacio escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones con los demás, es el contenido central de este libro que está organizado en dos partes, ambas teórico-prácticas y con sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el ámbito escolar, con el alumnado, entre el profesorado y también con las familias.

La primera parte se centra en una reflexión general sobre las razones para trabajar la convivencia, la definición de la misma, las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los conflictos, las estrategias generales para abordar los problemas y la autoridad del profesorado.

La segunda parte es eminentemente práctica y plantea ocho posibles actuaciones concretas para el trabajo: normas positivas para la convivencia, la gestión del aula, el plan de convivencia, los planes para el éxito escolar de todo el alumnado, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la transformación pacífica de los conflictos, la participación tanto del alumnado como de las familias, y la apertura al entorno a través de la metodología del aprendizaje-servicio.

EXTRACTO DEL ÍNDICE:

I. PROFUNDIZANDO EN LA CONVIVENCIA
1. ¿Por qué hay que trabajar la convivencia?
2. Qué es convivir. El conflicto, elemento siempre presente en la convivencia.
3. Situaciones de quiebra de la convivencia: bullying y ciberbullying. Conductas disruptivas, violencia de género.
4. El modelo dominio-sumisión y el modelo de convivencia basado en derechos.
5. Del modelo reactivo al modelo proactivo de convivencia.
6. ¿Autoridad o poder? La ley de autoridad del profesorado.

II. ACTUACIONES PARA FOMENTAR LA CONVIVENCIA
7. Las normas para una convivencia positiva.
8. Gestión del aula: comunicación, interacciones.
9. El Plan de Convivencia, sus elementos.
10. El Plan de éxito escolar: Cinco estrategias básicas.
11. Desarrollo de la inteligencia interpersonal.
12. Gestión y transformación pacífica de los conflictos.
13. Protagonismo del alumnado y de las familias.
14. Apertura al entorno: el aprendizaje-servicio.

Leciñena, con ojos de niñ@.

Inma Bosque y Vanesa Sobrevía,  maestras de educación Infantil de Leciñena (Zaragoza) muestran las aventuras de todo un cursos escolar, recorriendo muchos de los lugares de la localidad, y trabajando en el aula en torno a ello. Lo hacen a través de un libro editado por el ayuntamiento.

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Como punto de partida , los comentarios de los niños sobre sus conocimientos de Leciñena.

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Posteriormente recorren algunos  lugares de la localidad: calles, plazas,parque, … algunos edificios como el ayuntamiento, la panadería, la cooperativa,… y en el aula  trabajan sobre estos lugares y sobre otros temas que propician la manipulación, la actividad plástica, la lectoescritura, etc.

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CÓMO GESTIONAR LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA

portada libroMaría Eugenia Blanco, profesora de Educación Física en el IES Siglo XXI de Pedrola, ha tenido la generosidad de poner a nuestra disposición muchas de las actividades que año tras año ha ido creando y aplicando para potenciar la inteligencia emocional de los alumnos y alumnas.

Este sencillo y práctico manual nos aporta casi treinta propuestas para trabajar con alumnado de Secundaria, aunque muchas de sus actividades pueden realizarse en los últimos cursos de Ed. Primaria y, por supuesto, con alumnos más mayores.

La autora nos hace una propuesta de actividades bien contrastadas y experimentadas para vivenciar aspectos como la percepción, la comunicación, la empatía, las emociones,  la dinámica y evolución de los grupos, así como los límites.

Tras estas páginas hay muchísimo trabajo realizado y compartido con grupos de profesores, crecimiento personal y profesional,  un gran entusiasmo y la intución y creatividad que sólo está al alcance de quien cree firmemente en lo que hace y ama profundamente su trabajo.

Datos de la publicación:

Autora: María Eugenia Blanco

Título: Cómo gestionar hoy los conflictos en la escuela.

Editorial CCS. Año 2015.

ISBN: 978-84-9023-228-6

Nº 8 REVISTA CONVIVES: LAS DIRECCIONES Y LA CONVIVENCIA

Nº 8 de la revista Convives, dedicada a “Las direcciones y la Gestión de la Convivencia”, presentada por Nélida Zaitegi y Alejandro Campo y dirigida por Angels Grado y Nélida Zaitegi.
 
Convives 8. LAS DIRECCIONES Y LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA. Diciembre 2014 (Formato pdf)
 
 

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Listado de bibliografía sobre convivencia. CIFE Juan de Lanuza. Zaragoza

Listado actualizado de  BIBLIOGRAFÍA  sobre convivencia.
CIFE Juan de Lanuza. Zaragoza.

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Nº 5 REVISTA CONVIVES: COEDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

PORTADA_CONVIVES_5_peq Con el título COEDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, la asociación CONVIVES ha publicado el número 5 de su revista on line.

Este número está íntegramente dedicado a la COEDUCACIÓN y contiene artículos y experiencias. Puede descargarse en la web de la asociación, clicando en la imagen de la izquierda.

Puedes descargarla gratuitamente en:  http://es.scribd.com/doc/188315099/Revista-CONVIVES-N-5-Diciembre-2013

Nº 4 de la revista CONVIVES. MEDIACIÓN ESCOLAR

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Bajo la dirección de Nélida Zaitegui, la Asociación CONVIVES, publica en septiembre de 2013 el número 4 de su revista, dedicada a la Mediación Escolar. Contiene artículos de Carme Boqué, Pere Led, Mari Luz Sánchez, Rosa Pulido y una entrevista a Mireia Uranga, así como experiencias sobre círculos restaurativos y ayuda entre iguales.

Revista CONVIVES N_4 septiembre 2013

Número extra de la revista CONVIVES

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Revista convives especial mayo 2013

ARTÍCULOS

1. Una nueva convivencia para un mundo que también es diferente.  Mª José DÍaz-Aguado

2. ¿Qué hemos aprendido de la puesta en  práctica de los planes de Convivencia?  Nélida Zaitegi

3.  Nuevos problemas de acoso entre iguales: El ciberbullying.  Chema Avilés

4.  Gestión del aula.  Errores y sugerencias. Joan Vaello

5.  La apertura a la comunidad y al entorno. El aprendizaje servicio. Pedro Uruñuela

 TALLERES

  • La participación del alumnado. La ayuda entre iguales.
  • Nuevas perspectivas en el trabajo de mediación. Piensa más y mediarás mejor.
  • El trabajo de convivencia con las familias.
  • La formación del profesorado para la convivencia.
  • Herramientas para el diagnóstico de la convivencia.
  • La coeducación y la convivencia escolar.
  • Buenas prácticas de convivencia en La Rioja

 EXPERIENCIAS

  1.  “D’ELhuyando por los demas” (IES Hermanos D’Elhuyar LOGROÑO)
  2. Convivir en el aula”  (CEIP San Prudencio de Albelda de Iregua LA RIOJA)
  3. Cómo crear un clima que favorezca la convivencia en el centro  (CPC Compañía de María LOGROÑO)

Por qué los gatos no llevan sombrero. V, Pérez Escrivá.

Por qué los gatos no llevan sombrero. Victoria Pérez Escrivá/Esther García. Thule, 2012. ISBN 978-84-15357-01-8.

Victoria Pérez Escrivá es escritora y guionista de series de televisión (Los simuladores, SMS). Ha ganado varios premios de narrativa infantil:
•  2002 y 2004 Primer Premio en el Certamen de Álbum Ilustrado Ciudad de Alicante 
•  2010 Primer Premio en el XXIX Concurso de Narrativa Infantil Vila d’Ibi

Ester García trabaja como ilustradora de narrativa, novela juvenil y libros de texto para varias editoriales de España y Reino Unido.
•  2012 – Seleccionado para la Mostra Internazionale d’Illustrazione per l’Infanzia de Sàrmede (Italia)

Este álbum ilustrado ayuda a los niños a comprender un poco más el consumismo en el que nos vemos inmersos…  En este mundo que nos lleva a crear miles de necesidades, … ¿cuáles de ellas son realmente útiles ?

Es un libro con unas ilustraciones preciosas con un toque de humor, ternura, una transformación en quien no eres y un final… Un libro encantador, y que te plantea muchas preguntas.

Catálogo de besos. R, Díaz Reguera.

Catálogo de besos. Raquel Díaz Reguera. Ed Thule, 2012.
ISBN 978-84-92595-99-0.

Amanda, la coleccionista de besos, nos dejó los besos que la marcaron conservados en frascos de cristal, cuidadosamente etiquetados.
En cada etiqueta se define un beso con delicada exquisitez y de cada frasco escapa una historia cuando se abre.

Según palabras de la autora:

“veintiseis besos enfrascados, analizados y catalogados.

Con este hallazgo y después de estudiar la veracidad de

los prototipos encontrados, se está estudiando la posibilidad

de abrir el que sería el primer

museo de besos del mudo…”

Cómo mejorar la convivencia en los centros educativos. El papel de las familias y de las APAs

LA CEAPA acaba de publicar esta obra de Pedro Uruñuela Nájera, que presenta una guía de recursos para realizar sesiones de trabajo en torno a la convivencia escolar.
Puede leerse, en formato pdf, en la siguiente dirección:
http://issuu.com/ceapaformacion/docs/curso_48_convivencia_monitor-_web

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