Trabajar la convivencia en los centros educativos.

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Trabajar la Convivencia en centros educativos. Una mirada al bosque de la convivencia

Autor: Pedro Mª Uruñuela

Editorial NARCEA.   ISBN: 9788427721388.         Páginas: 248.        Edición: 1ª edición 2016

El primer presidente de la asociación CONVIVES nos brinda la oportunidad de compartir su dilatada experiencia y formación en convivencia escolar.

La construcción de la convivencia positiva y fraterna en el espacio escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones con los demás, es el contenido central de este libro que está organizado en dos partes, ambas teórico-prácticas y con sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el ámbito escolar, con el alumnado, entre el profesorado y también con las familias.

La primera parte se centra en una reflexión general sobre las razones para trabajar la convivencia, la definición de la misma, las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los conflictos, las estrategias generales para abordar los problemas y la autoridad del profesorado.

La segunda parte es eminentemente práctica y plantea ocho posibles actuaciones concretas para el trabajo: normas positivas para la convivencia, la gestión del aula, el plan de convivencia, los planes para el éxito escolar de todo el alumnado, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la transformación pacífica de los conflictos, la participación tanto del alumnado como de las familias, y la apertura al entorno a través de la metodología del aprendizaje-servicio.

EXTRACTO DEL ÍNDICE:

I. PROFUNDIZANDO EN LA CONVIVENCIA
1. ¿Por qué hay que trabajar la convivencia?
2. Qué es convivir. El conflicto, elemento siempre presente en la convivencia.
3. Situaciones de quiebra de la convivencia: bullying y ciberbullying. Conductas disruptivas, violencia de género.
4. El modelo dominio-sumisión y el modelo de convivencia basado en derechos.
5. Del modelo reactivo al modelo proactivo de convivencia.
6. ¿Autoridad o poder? La ley de autoridad del profesorado.

II. ACTUACIONES PARA FOMENTAR LA CONVIVENCIA
7. Las normas para una convivencia positiva.
8. Gestión del aula: comunicación, interacciones.
9. El Plan de Convivencia, sus elementos.
10. El Plan de éxito escolar: Cinco estrategias básicas.
11. Desarrollo de la inteligencia interpersonal.
12. Gestión y transformación pacífica de los conflictos.
13. Protagonismo del alumnado y de las familias.
14. Apertura al entorno: el aprendizaje-servicio.

Leciñena, con ojos de niñ@.

Inma Bosque y Vanesa Sobrevía,  maestras de educación Infantil de Leciñena (Zaragoza) muestran las aventuras de todo un cursos escolar, recorriendo muchos de los lugares de la localidad, y trabajando en el aula en torno a ello. Lo hacen a través de un libro editado por el ayuntamiento.

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Como punto de partida , los comentarios de los niños sobre sus conocimientos de Leciñena.

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Posteriormente recorren algunos  lugares de la localidad: calles, plazas,parque, … algunos edificios como el ayuntamiento, la panadería, la cooperativa,… y en el aula  trabajan sobre estos lugares y sobre otros temas que propician la manipulación, la actividad plástica, la lectoescritura, etc.

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CÓMO GESTIONAR LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA

portada libroMaría Eugenia Blanco, profesora de Educación Física en el IES Siglo XXI de Pedrola, ha tenido la generosidad de poner a nuestra disposición muchas de las actividades que año tras año ha ido creando y aplicando para potenciar la inteligencia emocional de los alumnos y alumnas.

Este sencillo y práctico manual nos aporta casi treinta propuestas para trabajar con alumnado de Secundaria, aunque muchas de sus actividades pueden realizarse en los últimos cursos de Ed. Primaria y, por supuesto, con alumnos más mayores.

La autora nos hace una propuesta de actividades bien contrastadas y experimentadas para vivenciar aspectos como la percepción, la comunicación, la empatía, las emociones,  la dinámica y evolución de los grupos, así como los límites.

Tras estas páginas hay muchísimo trabajo realizado y compartido con grupos de profesores, crecimiento personal y profesional,  un gran entusiasmo y la intución y creatividad que sólo está al alcance de quien cree firmemente en lo que hace y ama profundamente su trabajo.

Datos de la publicación:

Autora: María Eugenia Blanco

Título: Cómo gestionar hoy los conflictos en la escuela.

Editorial CCS. Año 2015.

ISBN: 978-84-9023-228-6

Nº 8 REVISTA CONVIVES: LAS DIRECCIONES Y LA CONVIVENCIA

Nº 8 de la revista Convives, dedicada a “Las direcciones y la Gestión de la Convivencia”, presentada por Nélida Zaitegi y Alejandro Campo y dirigida por Angels Grado y Nélida Zaitegi.
 
Convives 8. LAS DIRECCIONES Y LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA. Diciembre 2014 (Formato pdf)
 
 

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Listado de bibliografía sobre convivencia. CIFE Juan de Lanuza. Zaragoza

Listado actualizado de  BIBLIOGRAFÍA  sobre convivencia.
CIFE Juan de Lanuza. Zaragoza.

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Nº 5 REVISTA CONVIVES: COEDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

PORTADA_CONVIVES_5_peq Con el título COEDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, la asociación CONVIVES ha publicado el número 5 de su revista on line.

Este número está íntegramente dedicado a la COEDUCACIÓN y contiene artículos y experiencias. Puede descargarse en la web de la asociación, clicando en la imagen de la izquierda.

Puedes descargarla gratuitamente en:  http://es.scribd.com/doc/188315099/Revista-CONVIVES-N-5-Diciembre-2013

Nº 4 de la revista CONVIVES. MEDIACIÓN ESCOLAR

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Bajo la dirección de Nélida Zaitegui, la Asociación CONVIVES, publica en septiembre de 2013 el número 4 de su revista, dedicada a la Mediación Escolar. Contiene artículos de Carme Boqué, Pere Led, Mari Luz Sánchez, Rosa Pulido y una entrevista a Mireia Uranga, así como experiencias sobre círculos restaurativos y ayuda entre iguales.

Revista CONVIVES N_4 septiembre 2013

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