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El vídeo nos hace reflexionar sobre como algunas prácticas de la escuela pueden minimizar las posibilidades expresivas, comunicativas, la energía, etcétera, del alumnado; dirigiendo sus expectativas y conductas hacia la uniformidad. También están presentes las relaciones de los progenitores con sus hijos para ayudarles a crecer como seres únicos y creativos. Este corto ganó el Premio Goya 2016. 

V ENCUENTRO POR LA IGUALDAD DE GÉNERO ENTRE EL ALUMNADO, COMO MOTOR DE UNA CONVIVENCIA POSITIVA.

El pasado viernes, día 31 de mayo, casi 360 alumnas y alumnos de 32 institutos de la provincia de Zaragoza, celebramos por quinto año consecutivo el encuentro provincial de alumnado participante en Sistemas de Ayuda entre Iguales. En esta ocasión tuvimos el placer de contar con la asistencia de alumnado y profesorado del IES Segundo de Chomón, de Teruel e IES Pirámide, de Huesca, como centros invitados.

Esta actividad nació con forma de intercambios puntuales entre dos centros que se visitaban mutuamente para apoyar el desarrollo de este tipo de proyectos. Poco a poco fue aumentando el número de centros y la administración educativa acogió e proyecto, financiando su desarrollo. Un Seminario de formación permanente del profesorado, en el que participan más de cincuenta profesores y profesoras de 15 localidades, está detrás del proyecto, realizando la formación necesaria para la implantación de este tipo de proyectos y diseñando y organizando el Encuentro.

Tras una sesión plenaria, desarrollada en el salón de actos del IES Miguel Servet, que actuó como anfitión, el alumnado y su profesorado acompañante se distrubuyó entre los catorce talleres que componían la oferta formativa de esta edición:

1.- Celebrar el atlas de la diversidad. 2.- Ciberayudantes en acción. 3.- COLORES (Equipo Diverse). 4.- Cómo fomentar la empatía desde la Comunicación no Violenta 5.- De ayudar a conciliar, de conciliar a corresponsabilizar. 6.- Desmontando estereotipos de género. 7.- Dragones al mazmorra. 8.- El reflejo en el espejo, mira tus emociones a la cara a través del EMDR. 9.- Moteros contra el acoso. 10.- Risa y movimiento consciente. 11.- Construyendo relaciones sanas y saludables. 11.- World-Chuches. 12.- Yincana por la igualdad. 14.- Construyendo la identidad de género ¿Qué es eso?

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Mobiliario electoral en el colegio.

No se que habrá ocurrido en otros colegios, pero en el mío, que es colegio electoral además, hemos tenido las urnas en la sala de psicomotricidad durante más de un mes (todavía no se las han llevado).

El ayuntamiento ha tenido la deferencia de no retirar las urnas ni el mobiliario que organiza las papeletas de unas elecciones a otras, de las generales de abril al resto que se celebraron el domingo pasado.

A mi alumnado le ha ido de maravilla porque hemos trasladado las clases de psicomotricidad al parque. Aquí esta la foto de la sala llena de mobiliario y debajo la del parque. El cambio de espacios y escenario no necesita ninguna explicación.

Me encanta acudir al cercano parque con mis criaturas, pero quiero ser yo la que libremente tome la decisión de ir y no sea por prescripción municipal, o sea porque invadan los espacios destinados al movimiento en mi centro.

 

 

Would winning the lottery make you happier? Raj Raghunathan

SEIS CLAVES PARA APRENDER A CONVIVIR

Seis preciosos minutos que condensan la sabiduría construida a lo largo de toda una vida dedicada a promover la convivencia positiva.

“Un detalle que te hará más feliz”

Celebramos en el CEIP Tío Jorge el día de la felicidad, fue el 20 de marzo pero la propuesta lo prolongó hasta el fin del trimestre.

Con la complicidad del Equipo Directivo, realizamos la siguiente actividad (de manera voluntaria), todo el personal de la escuela.

Recibir atenciones y cuidados mejora nuestro bienestar, pero también lo hace el intentar hacer felices a quienes nos rodean y acompañan.

La propuesta consistía en cuidar, tener atenciones, … durante un tiempo a otra persona del centro. Los interesados en participar rellenamos una plantilla al efecto: anotando su nombre y apellidos, y aquello que le haga feliz: tomar el sol, bailar, subir a la montaña, leer, cultivar flores, hacer papiroflexia, …

La respuesta ha sido muy bien aceptada, nos hemos estado cuidando durante el resto del trimestre,… y puede que más.

Mi amiga amable me ha dejado en clase sorpresas de mi agrado, plantas, bombones, velitas,… junto con mensajes bonitos.

La verdad que me alegraban el día. Tenía curiosidad por ver quien era,… y … esta mañana ha dejado de ser un misterio, porque ella misma se ha presentado. Mi compi ha sido muy discreta, yo imaginaba quien era. Me ha gustado que fuese ella porque es una persona con la que no tenía mucha relación y de ese modo espero acercarme a ella más.

Lo mismo ha pasado con la persona a quien he cuidado, que no la conocía y gracias a esta actividad se de su presencia en el centro y voy a contactar con ella en lo posible.

Los detalles han sido variados, desde poemas, chistes, marcapáginas, flores, hasta los de tipo gastronómico, que alegraban la vista y el paladar. He sentido y visto a mis compañeros y compañeras implicados y volcados en la actividad.

Se han ajustado a las demandas pero también han derrochado ingenio e imaginación para sorprender a la vez que agradar. La actividad ha tenido su repercusión en el grupo de wasap del colegio, donde han abundado los mensajes de agradecimiento y complicidad. Las sensaciones tras la actividad son muy buenas y estoy muy contenta por haberla planteado, del seguimiento y aceptación de la misma y especialmente si ha servido para unirnos más.

 

Universo diverso. CPEE Ángel Riviére, Zaragoza.

En el CPEE Ángel Riviére estrenan el videoclip de la canción “UNIVERSO DIVERSO” de Diego Tudela, maestro del mismo centro. La canción es coreografiada, bailada y coreada por los alumnos y alumnas del colegio. Está signada y subtitulada, trabajan por la inclusión y por la eliminación de barreras de comunicación.

Este enlace lleva a la web del centro educativo. http://zaragozacpeeangelriviere.blogspot.com/