“Ya basta de violencia, resuélvelo con inteligencia”.

El CEIP Tío Jorge, celebró su campaña de convivencia para este curso escolar.
“Ya basta de violencia, resuélvelo con inteligencia”, es el slogan creado por el alumnado tras reflexionar y consensuar en nuestra asamblea de delegados.


La educación en valores es una apuesta firme de este colegio y la convivencia positiva entre todos uno de sus pilares fundamentales.
Los recreos de la semana pasada se convirtieron en una “ambulancia móvil”, dónde gracias a nuestra sala de reposo y recuperación, un photocall-rayos X y un botiquín provisto de las mejores medicinas y remedios resolvimos todo tipo de conflictos, y aprendimos de una manera divertida a gestionarlos; porque el humor es una de las mejores recetas para cualquier problema.

 

Convivencia escolar. Ministerio de Educación Cultura y Deporte.

La convivencia pacífica es la base sobre la que se construye cualquier estado democrático y de derecho.

Constituye una finalidad de la educación (Artículo 2 de la Ley Orgánica de Educación) no puede haber proceso educativo sin convivencia en las aulas y en las comunidades educativas a las que atienden los centros escolares.

Esta web es una herramienta de ayuda con numerosos recursos para los centros educativos, profesorado, alumnado y familias. Entre otros recursos se puede consultar la normativa vigente de ámbito nacional y por comunidades autónomas, publicaciones, materiales, protocolos de actuación, jornadas, premios y planes de convivencia escolar.

http://www.mecd.gob.es/educacion/mc/convivencia-escolar/inicio.html

Decreto de derechos y deberes y normas de convivencia (Aragón)

En marzo de 2010 la Dirección General de Política Educativa remitió a los centros un documento base de derechos y deberes de la comunidad educativa en Aragón. Este documento se va a materializar en un DECRETO del Gobierno de Aragón, por el que se establece la Carta de derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa y las bases de las normas de convivencia en los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Además se ha abierto un Cuestionario de alegaciones u observaciones al Decreto de Derechos y Deberes de la comunidad educativa. Las alegaciones u observaciones deben enviarse a la Dirección General de Política Educativa a través de un formulario electrónico, imprimirse y presentarse en el Registro de cualquiera de las direcciones provinciales de educación antes del 26 de septiembre de 2010.

Guía del Gobierno Vasco para la elaboración del Plan de Convivencia Anual

Guía elaborada por el Gobierno Vasco para la creación del observatorio de la Convivencia y la elaboración del Plan de Convivencia Anual. La educación para la convivencia, dada su importancia tanto para el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa como para el desarrollo personal y social y en el rendimiento académico del alumnado, ha llegado a ser un fin en sí misma. Para llevar esto adelante, entre otras propuestas, ofertamos este material que parte de las siguientes premisas:

  • Necesidad de participación de toda la comunidad educativa para la mejora de la convivencia.
  • Toma de conciencia sobre la importancia de la educación para la convivencia positiva como objetivo educativo en sí mismo.
  • Necesidad de reflexionar sobre nuestras creencias, formas de interactuar y de ir construyendo marcos conceptuales de referencias comunes.
  • Asunción por pate de cada integrante de la comunidad de su protagonismo y responsabilidad en la mejora de la convivencia.

Esta guía está contribuyendo a facilitar y enriquecer el proceso de puesta en marcha del Observatorio de la convivencia y de la elaboración del Plan de Convivencia Anual, mejorando las relaciones entre todas las personas que conforman la comunidad educativa y potenciando el protagonismo de cada una de ellas en la construcción del día día.

La guía completa se puede obtener en esta dirección web:
http://www2.elkarrekin.org/elk/elkarbizitzagida/
MATERIAL PROPORCIONADO POR NÉLIDA ZAITEGUI
o en un paquete (zip): Plan de convivencia anual (PCA)

Compensación educativa (C.P. Cervantes – Buñol)

La compensación educativa
C.P. Cervantes – Buñol. 2005. 42p.

Una buena práctica de mejora de la convivencia (IES Pradolongo)

Una buena práctica de mejora de la convivencia
IES Pradolongo (Madrid) 14p.

Mejora de la convivencia educativa (IES Valle Guadalope)

Proyecto de Innovación educativa «mejora de la convivencia educativa»
I.E.S. Valle Guadalope (Calanda, Teruel) 20p.

Proyecto social (Fundación Ilundain Haritz Berri)

Proyecto social
Fundación Ilundain Haritz Berri. 2006. 4p.

Proyecto de educación para la Convivencia

Proyecto de educación para la Convivencia
IES Galileo (Valladolid) 2005. 4p.

Análisis en tres centros de Secundaria

Análisis en tres centros de Secundaria
(ISEI-IVEI) Cuadernos de Pedagogía nº 359. 2006. 5p.

Mejora del clima de centro (IES Alarnes)

Mejora del clima de centro
I.E.S. ALARNES (Getafe, Madrid) 13p.

Proyecto de Convivencia (C.P. Cervantes)

Proyecto de Convivencia
C.P. CERVANTES (Buñol, Valencia) 15p.

Plan global de convivencia (IES San Miguel)

Plan global de centro para la prevención y tratamiento de conflictos
IES San Miguel de Aralar (Alsasua, Navarra) 8p.

Plan de convivencia (IES Vega del Prado)

Plan de convivencia
IES Vega del Prado. 15p.

Proyecto de Convivencia (IES Los Albares)

Proyecto de Convivencia
I.E.S. LOS ALBARES (Cieza, Murcia) 2000. 9p.

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